GAPS
《GAPS》設定的吸引力可以很具體，不必只用宏大或完整形容。不同身分的人如何看待同一件事，也能補充背景認識。判斷規則有沒有矛盾之前，先確認適用的條件是否相同。
故事開場
《GAPS》環境的作用未必只在風景，也能觀察它如何影響交流方式。規則與人物關係如何連接，能幫助理解設定在閱讀中的分量。同一條規則由不同人物解釋時，可以留意說法上的差別，先辨認哪些是已知事實，哪些受到個人立場影響。
未知的邊界也值得留意。資訊不少，未必就會造成閱讀負擔；真正難以接上的地方，可能是尚未說清的條件，或眼前行動與規則之間的距離。觀察一項設定何時被介紹、何時需要使用，能幫助判斷背景資訊是否自然接進閱讀過程。
閱讀線索
看完某段背景說明，可以回想它解開了原先哪個疑問。背景說明是否合適，可以看讀者當時需要什麼，以及新增資訊是否幫助理解眼前互動。名詞太多時先抓住用途。
場景名稱不等於完整理解。看見與預期不同的慣例，可以先確認它在這裡如何運作。規則一致與否可以比較。
適讀方向
某項設定如果令人信服，可以說明讀者透過哪些具體呈現看到了它的限制與後果，讓評價有可以交流的依據。看見不同場合的慣例，可以比較它們各自適用的條件。看見例外時先記下來。
遇到例外不必立刻認定前後衝突，先整理它多了哪些條件。當下的閱讀需要，會影響讀者如何接觸設定；有時它回答困惑，有時它留下想像空間，而這兩種經驗可以分別討論。不明白的細節先留問題。
閱讀問答
淑女花苑 第3季好看嗎？
不同人物怎麼描述同一個地方，可以分別當作觀察資料。背景介紹的用詞若抽象，可以找出具體行動作為參照。把規則當成行動的條件閱讀，往往更容易找到具體作用。
新都市外賣員在哪裡看？
對背景的疑問不一定都必須立即解答，先確認缺少的資訊會不會妨礙理解眼前選擇，再決定是繼續觀察，還是回頭補看已讀部分。世界觀是否有說服力，未必要只用資料量多少衡量。世界觀是否具有一致感，可以從相近情境中反覆出現的規則觀察，但仍需留意人物是否掌握相同程度的資訊。
看完就是不想談戀愛！還能看什麼？
同樣的名詞在不同情境出現，作用是否一致值得比較。用自己的話整理一段背景，若某處只能依靠猜測，可以把那個空白留下來，等待正文進一步提供可確認的資訊。不必把每頁當成資料表。
資料說明
對設定感到好奇而想查更多，不等於當下閱讀有障礙，回顧時可以把額外興趣與必要理解分成兩項來談。談世界觀的想像力時，可以挑出具體安排如何改變日常選擇，讓抽象的讚賞轉成別人也能理解的閱讀觀察。
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